ENSAYO FINAL

¿Qué tipo de profesor quiero ser?

¿Porque es necesaria un Educación emocional?

Basado en todo lo que he aprendido hasta hoy y lo que he experimentado en mi vida, creo que es necesaria porque hoy en día se aprecia el quiebre de comportamientos, la falta de motivación de los estudiantes, y esta se atribuye a la realidad que vive la sociedad, a la crisis de valores, al deterioro del sistema familiar y a la influencia de los medios de comunicación. Esto provoca limitaciones en el desarrollo emocional – social, generan diversas conductas desadaptadas tanto en lo educativo como en lo social.
La educación emocional es la alternativa que pretende potenciar el desarrollo emocional como complemento indispensable del desarrollo cognitivo, mejorando el bienestar personal y social de todos.

"Nadie educa a nadie; nadie se educa solo; los hombres se educan entre si, mediatizados por el mundo."
Paulo Freire.

1. ¿Como se presenta esto?
2. ¿Cual es la tarea pendiente?
3. ¿Porque una educación emocional?
4. ¿Cuales son los objetivos?

Desarrollo del tema
Se presenta como una perspectiva diferente y positiva que el estudiante debe tener de sí mismo, la capacidad de hacer y confiar en su propio juicio y ser capaz de reconocer lo bueno y malo, sus defectos y virtudes, lo correcto de lo incorrecto, los errores y aciertos, en estos nuevos tiempos.

"El pleno desarrollo de la personalidad en sus aspectos más intelectuales es indisoluble del grupo total de relaciones emocionales, éticas y sociales que constituyen la vida escolar. Ninguna actividad real debería llevarse a cabo en la forma de acciones experimentales y de investigaciones espontáneas sin la libre colaboración entre el maestro y el alumno. Usar la inteligencia no solo presupone la incesante estimulación, sino también, y mas importantemente, el control mutuo y el ejercicio de un espíritu critico, que por si mismos pueden conducir al niño a la objetividad y a la necesidad de evidencias decisivas."
Jean Piaget.

La tarea pendiente que tiene la educación es que no se contempla dentro del curriculum oficial del gobierno y esto ayudaría a potenciar la labor pedagógica, para obtener beneficios tales como controlar y expresar los sentimientos y emociones, las pasiones y motivaciones. Todos sabemos que la inteligencia o intelectualidad del niño o joven está conectado a su afectividad o emotividad, por lo tanto esto hace necesario cambiar la forma en como se aplican los contenidos actuales.

"Las modificaciones deben ser asumidas y asimiladas por el propio sistema y por los individuos a través de los cuales existe. Por eso podemos adherir al planteo que: 'la renovación efectiva de la enseñanza, en definitiva no puede ser realizada sino por los propios educadores'. La nueva educación no es un método, es un espíritu; es una actitud total, alerta crítica y experimental frente al educando y frente a la sociedad presente y futura."
Ricardo Nassif.

Es necesaria una educación emocional, ya que todos los jóvenes deben tener estrategias o recursos necesarios para enfrentar las inevitables experiencias emocionales de la vida, el conocimiento de las propias emociones, y las emociones de los demás, la regulación de estas, control del impulso, tolerancia a la frustración, autoestima, automotivación, relaciones interpersonales positivas, etc., todo ello que esté enfocado al bienestar personal y social. La educación emocional es una forma de educar para la vida. Y estas pueden ayudar a las relaciones familiares, con amigos, compañeros, la sociedad en su totalidad.

Cuales son los objetivos, tener un modelo educativo que se oriente a ayudar al joven a descubrir estos fenómenos emocionales y desarrollar las herramientas para controlarlos, así como identificar las emociones de los demás (desarrollo de conciencia emocional) fomentar una actitud positiva antes los obstáculos que se nos presentan y verlos desde otra perspectiva, dejando de lado las emociones negativas. De esta forma la educación emocional podría evitar muchas situaciones de conflictos, violencia en las aulas, drogas, estrés escolar, depresión, trastornos de alimenticios, suicidios y otros problemas de la actualidad. Que inciden directamente en costos económicos para la sociedad. Si se puede ver desde ese punto de vista.

"Existe el peligro constante de que el material de la instrucción sistemática sea meramente el tema de estudio de las escuelas, aislado de los temas de las experiencias de la vida."
John Dewey.

Conclusiones
Podemos decir que la finalidad de la educación emocional es desarrollar la personalidad integral del alumno. Ya que ayuda a conocer el interior de cada uno y las emociones que nos afectan, por lo tanto el descubrir lo que nos pasa nos ayuda a contribuir a la interrelación con el resto de las personas.
Observamos que el fracaso escolar no ha disminuido y las dificultades de aprendizaje se han acrecentado. La falta de motivación, la disminución de la autoestima, falta de madurez, el equilibrio emocional, los profesores sin pedagogía etc. Esto debido a que constantemente y desde pequeños recibimos estímulos negativos o poco favorables, como los problemas familiares, los conflictos, las negaciones constantes, pérdidas de seres queridos, enfermedades etc. Esta se traduce en irritabilidad, falta de equilibrio emocional, ansiedad, estrés, depresión, problemas para relacionarse con los demás.

El profesor actual, está tomando conciencia de lo que ocurre y ha hecho cambios en la entrega de conocimientos, cada vez se tomas más en serio las nuevas tecnologías que nos permiten acceder a otras formas de aplicar la materia.
La educación emocional se desarrolla mejor desde temprana edad, es decir, que el aprendizaje de ciertas habilidades son más fáciles de adquirir cuando niños. Los niños en general deben aprender y desarrollar capacidades de resolución de conflictos incluyendo negociación y mediación de pares, entre estudiantes y docentes. Lo que permite una disminución significativa de actos de agresión y violencia.

La educación emocional nos permite experimentar la felicidad, la empatía, la aceptación de si mismo y mejorar la autoestima.
Educar en un mundo afectivo y emocional es una tarea necesaria, por lo tanto el sistema escolar debe incorporarla. El clima emocional es el factor más decisivo en el rendimiento y en la prevención del fracaso escolar. Hasta el momento los esfuerzos de todos los sistemas educativos han ido en la línea del desarrollo de los aspectos
cognitivos. Esto influye directamente en las aulas y en el profesorado.
Desarrollar habilidades de inteligencia emocional en el profesor no sólo servirá para conseguir estudiantes emocionalmente más preparados, sino que además nos ayudará como futuros profesores a saber enfrentar estas problemáticas.

Referencias
Alvarez Pillado A. “Desarrollo de las habilidades sociales en niños de 3-6 años” Visor D. L. Madrid 1997.
Bisquerra, R. “Educación emocional y bienestar.” Praxis. Barcelona 2000.
Chase Larry. “Educación Afectiva: desarrollo académico social y emocional del niño.” Trillas México 1993.
Elias Maurice J. “Educar con Inteligencia Emocional” Plaza & Janes. Barcelona 1999.
Goleman, D. “La práctica de la inteligencia emocional.” Barcelona Kairós. 1999.
Steiner Claude. “La Educación Emocional.” Primera Edición. Buenos Aires Argentina 1998.
Revista Vasconcelos de Educación Departamento de Educación.

Por lo tanto conocer nuestras propias emociones, saber enfocarlas y resolver problemas nos ayudará a tener una mejor convivencia social y a crecer como personas.